        |
|
Материал этой темы, на первый взгляд, выпадает из логики исторического описания. Чем можно обосновать его включение в курс?
Как это ни странно звучит, в конечном счете, предметом истории науки является не она сама, а процесс ее становления и развития. Не бесспорно, но изучая процессы развития, надо иметь общее представление о сегодняшнем дне того, что исследуется. (Если одна из функций истории науки - "память пути", то важно не попасть в ситуацию, когда только эта "память" и остается, но ориентация в современных проблемах и, тем более в перспективах развития, теряется полностью.)
Не отвечая требованиям достаточной глубины и системности, материал этой темы дает общее представление о содержательном уровне важнейших концепций и проблем современных естественнонаучных исследований.
|